Blog filolożek praktykantek

Wiecie co- wÅ‚aÅ›nie siÄ™ poczuÅ‚am nieco doceniona;) DostaÅ‚am na n-k zaproszenie od “mojej” uczennicy;) Kurcze,a na profilu zdjÄ™cia z imprez i szeroko pojÄ™tego życia studenckiego …;) No to teraz majÄ… mnie jak na dÅ‚oni,bÄ™dÄ… wiedzieli, kiedy siedzÄ™ na n-k zamiast przygotowywać im lekcje;)

Jak tam u Was dzisiaj? Ja nie narzekam- nadal całkiem fajnie:) Jednak co mała szkoła na wsi, to mała szkoła na wsi:)

I poÅ‚owa za nami:) Mam nadziejÄ™, że druga poÅ‚owa bÄ™dzie jeszcze fajniejsza i nie speÅ‚niÄ… sie proroctwa mojego taty, któy dziÅ› rano poradziÅ‚ mi,żebym umyÅ‚a auto,bo mi dzieciaki napiszÄ… na szybie “jÄ™dza”

Udanego BEZKONSPEKTOWEGO (jeÅ›li to w ogóle możliwe…) weekendu;)

Uwaga, uwaga!!!

Moje Drogie Praktykantki!

W naszych wytycznych co do praktyk jest mowa o sprawdzeniu przynajmniej jednej pracy pisemnej. Czy do niej zalicza się dyktando? Bo ja takowe przeprowadziłam i nie chce już spradzać nic innego (żeka i Lądyn)..to tak wygląda moje pytanie, aha a jak już je sprawdziłam, to też te prace dzieciaków w jakiejś teczce mam do Opola przywieść?

u mnie z lekcjami jest tak że jest lajtowo, dzieci mnie lubiÄ…, sÅ‚uchajÄ…, nauczycielka uÅ‚atwia mi życie jak tylko może….ale nie o tym…..dziÅ› na poczÄ…tku lekcji mieliÅ›my zabawÄ™ i mi siÄ™ dzieciaczki rozbrykaÅ‚y….upomnienia nic nie dawaÅ‚y….trzeba zrobić tak…..    bierzemy do rÄ…k zamkniÄ™ty dziennik klasy [ważne żeby trzymać go oburÄ…cz], stajemy w odlegÅ‚oÅ›ci pół metra od biurka i z caÅ‚ej siÅ‚y uderzamy nim o blat….. w mgnieniu oka w klasie zapanowaÅ‚a taka cisza, że aż miÅ‚o:)

a nauczycielka pochwaliła mnie za skuteczność:)

…ale dzisiaj nie byÅ‚o źle:) Dwie lekcje literatury w klasie 4-ej, ani razu nie użyÅ‚am nieuniknionego podczas praktyk Å›ródrocznych sÅ‚owa “cisza!!!” AnioÅ‚y nie dzieci!!!Byli naprawdÄ™ spokojni:) Nie do koÅ„ca wyszÅ‚a wprawdzie praca w grupach i przedstawienie scenek,ale ogólnie-jak dla mnie- byÅ‚o fajnie:) Nie wiem, jakie zdanie na ten temat majÄ… dzieci;)

NajwiÄ™kszym dzisiejszym sukcesem jest to,że nauczyÅ‚am siÄ™ odróżniać “moje” czwartoklasowe trojaczki:D Trzy identyczne dziewczynki! Na poczÄ…tku,wskazujÄ…c na którÄ…kolwiek z nich,mówiÅ‚am:”ProszÄ™-Ania,Ola lub Gosia”;) ale pod koniec pierwszej lekcji już wiedziaÅ‚am,że pod oknem Ania, pod Å›cianÄ… Gosia, w Å›rodku Ola:) Gorzej, jak zobaczÄ™ je gdzieÅ›, gdzie nie bÄ™dzie okna i Å›ciany:D

Innym dobrym dydakatyczno-wychowawczym uczynkiem, jaki popełniłam dziś wraz z koleżanką praktykantką było uratowanie podczas dyżuru na przerwie pierwszoklasisty Wojtusia z objęć czterech koleżanek z klasy, które równocześnie zabrały się za obściskiwanie chłopczyka. Jednak-jak się okazało-wolność Wojtusiowi nie posłużyła, bo biegając po korytarzu bez eskorty wielbicielek, uderzył się w palec i skończyło się we łzach:(  Tak to jest, jak facet chce egzystować bez kobiety;)

I jeszcze chciaÅ‚abym prosić o radÄ™: jak drogie koleżanki rozwiÄ…zaÅ‚yby nastÄ™pujÄ…cy problem:”ProszÄ™ pani,a Ola i Beatka bawiÄ… siÄ™ ze mnÄ… tylko, jak nie ma Kacpra, bo jak jest Kacper, to już siÄ™ ze mnÄ… nie bawiÄ…:( ”

A tak serio-wyczytaÅ‚am w sÅ‚awetnej karteczce zwanej instrukcjÄ… dla studentów,iż “Każda lekcja studenta podlega omówieniu i ocenie przez opiekuna praktyki na konspekcie.” Czy to oznacza, że na każdym konspekcie musi być odrÄ™bna ocena czy “nowa pani od polaja” powinna poćwiczyć czytanie ze zrozumieniem?;)

pozdrawiam i powodzenia w nieustajÄ…cym konspektingu,bleeeeeeeeeeeeeeee;/

Dziewczyny drogie
Przed chwilÄ… zabraÅ‚am siÄ™ za pisanie swojego dziennika praktyk… OkazaÅ‚o siÄ™, że nie wiem jak
Rozumiem traktowanie go jako pamiętnika. Więc piszę, że tego i tego dnia o tych i o tych godzinach byłam tu i tam na lekcjach hospitacyjnych. Podaję temat lekcji. I co? Co po tym robicie? Konspekt? Taki całkiem porządny? Czy tylko opis lekcji? Albo może konspekt dodajecie osobno? (I tu to samo pytanie. Taki z wszystkim, czy tylko przebieg lekcji? Bez zbędnych tabelek?)

Rozumiem, że powinnam tam też opisać pobyt na konferencji, w bibliotece i u pedagoga (do dwóch ostatnich jeszcze nie doszłam). Ale co jeszcze?

I Czy to prawda, że caÅ‚y mój dziennik praktyk ma podpisać ‘moja pani’ i  dyrektor? KażdÄ… stronÄ™?
Co jeszcze?
Mam nadzieję, że pomożecie

Czy Wam też powoli ogranicza siÄ™ kreatywność w projektowaniu konspektów i, co za tym idzie, caÅ‚ych lekcji? Bo mnie tak. Mam dość kserowania dzieciom zagadek, wymyÅ›lnych uzupeÅ‚nianek, kombinowania co im przynieść na zajÄ™cia, żeby byÅ‚o nietypowo i w konspekcie Å‚adnie wyglÄ…daÅ‚o, jak podzielić dzieci na grupy i co ciekawego wymyÅ›lić tym razem. Kiedy muszÄ™ tworzyć przynajmniej 3 konspekty dziennie, to chyba siÅ‚Ä… rzeczy nie stworzÄ™ cudów na kiju  ( Jeju…jak dawno nie używaÅ‚am tego okreÅ›lenia;p, ale teraz nie pasuje mi tu nic innego).

Generalnie jest tak:

- IV klasa mnie uwielbia, nawet na przerwach nie dają mi żyć i chcą, żebym została z nimi na zawsze,

-V jest spokojna i sympatyczna i wydaje mi siÄ™ inteligentna:)

-A VI, nie wiem..nie przypadÅ‚a mi do gustu. Generalnie jÄ™zyk polski chyba nie jest im do szczęścia potrzebny. Do tego (ale to już nie ich wina) majÄ… beznadziejny rozkÅ‚ad materiaÅ‚u… powieść historyczna i malarstwo historyczne- jak dla mnie, to gorzej być nie mogÅ‚o;/

Trudno, dziś naprawde mam kryzys, ale pocieszam się faktem, że 6 lekcji już przeprowadziłam, zaczyanm odliczanie do końca.

Pozdrawiam i powodzenia:)

Niby taka miÅ‚a piÄ…ta klasa. Wiadomo, że jest kilku delikwentów niegrzecznych i halaÅ›liwych, ale jakoÅ› wczoraj daÅ‚am sobie z nimi radÄ™. I na pierwszej lekcji dzisiaj też. A na drugiej? Olaboga! PiekÅ‚o i szatani. Nie mogÅ‚am ich uspokoić. Nie mogÅ‚am normalnie prowadzić lekcji, bo co chwilÄ™, ktoÅ› siÄ™ wtrÄ…caÅ‚ i przeszkadzaÅ‚. LeciaÅ‚y papierowe samoloty, bekali, puszczali bÄ…ki (jak to dobrze, że siedzieli z tyÅ‚u sali). ZÅ‚o! Na nastÄ™pnÄ… lekcjÄ™ przyjdÄ™ chyba z krucyfiksem i Å›wiÄ™conÄ… wodÄ…. Sama lekcja też nieudana, bo jak siÄ™ okazaÅ‚o moje dwa dobrze zrobione konspekty wcale nie byÅ‚y dobre. Nie zrozumialam siÄ™ z paniÄ… mgr. WydawaÅ‚o mi siÄ™, że powiedziaÅ‚a, że ta klasa zna już mity greckie i na historii przerabiali historie Grecji i Rzymu. A tu psikus. Wiec musialam improwizowac. WyszÅ‚o ‘tak se’. Ale przynajmniej jednego dnia zaliczylam prowadzenie 4 lekcji. Pomijam, że po dwie na klase – i w kazdej z nich to samo…. Musze pozmieniac konspekty. W ogóle muszÄ™ napisac zalegle.

I cholera nie wiem w końcu jak te konspekty odtwórcze mają wyglądać. Czy to też musi być w tej durnej tabelce? i ile w ogóle musimy ich mieć?

 

Jutro mam wolne.

Witam i ja tym razem.

Lekcje prowadzić bÄ™dÄ™ jutro. W dwóch klasach to samo (po dwie godziny)… I co? mam zrobić dwa różne kospekty… Ech… To gÅ‚upie… Po po prostu pozmieniam chyba kolejność ^^
Ale o czym chciaÅ‚am…

Mam dość tego, że mam same szóste klasy. One są gorsze niż gimnazjum. I czego się boję? nie tego, że jutro nie dam rady przeprowadzić lekcji, tylko tego, że uczniowie mi na to nie pozwolą.

Dziś rzucali się szklanymi butelkami po korytarzu. Wczoraj przeklinali na polonistkę. A co ja biedna praktykantka mam zrobić każąc im nauczyć się wiersza na pamięć?

Już mnie chyba wszystkie dzieci w skzole znajÄ…, a reszta i tak siÄ™ napewno dowie, że “to ta pani z polskiego, co ma pokrÄ™cone wÅ‚osy”. Nie nadążam z odpowiadaniem na “dzieÅ„ dobry”.

PierwszÄ… lekcjÄ™ mam za sobÄ… – zakoÅ„czona powodzeniem i mimo wczesnej pory (8.00), dzieci byÅ‚y peÅ‚ne zapaÅ‚u i grzeczne (z drobnymi wyjÄ…tkami – np.maÅ‚y Dawidek – taki mikroskopijny chÅ‚opczyk- ma stwierdzone ADHD, wiÄ™c nie narzekam na nudÄ™). Przypadkiem poprowadziÅ‚am dziÅ› jeszcze 2 lekcje ortografii – taki spontan. Ale też siÄ™ udaÅ‚y, wiÄ™c odetchnęłam z ulgÄ…. DzieÅ„ bez rewelacji, oprócz dwóch bójek, które musiaÅ‚am przerywać groźbÄ… i minÄ… Ahmeda. Już wiem, której klasie zrobiÄ™ sprawdzian :p to bÄ™dzie Vd! Tylko jeszcze nie wiem z czego. Ale bÄ™dzie trudny :p

Zgadzam siÄ™, że pisanie konspektów to zÅ‚o. Dzisiaj już siÄ™ nie bÄ™dÄ™ przykÅ‚adać (jutro dwie lekcje o mitologii – oczywiÅ›cie muszÄ… siÄ™ różnić), szkoda cennego czasu. Lepiej siÄ™ wyspać :]

A co trzeba pisać w dzienniku praktyk? ja sobie narazie na brudno w zeszycie baziam co się dzieje na lekcjach. Nie wiem, czy to dobrze.

Cześć dziewczyny:)

Zgadzam się- byłoby super, gdyby nie konspekty:/

Ja też startujÄ™ jutro- dwie lekcje w klasie czwartej – fragment “OpowieÅ›ci z Narnii.”

Kilka hospitacyjnych haseł, które wzruszyły mnie dogłębnie;)

“Pan Tomasz nie miaÅ‚ czasu dla kobiet,bo biegaÅ‚ od jednej drugiej.”

“Zanim zaÅ‚ożyÅ‚ binokle, to każda kobieta mu uciekÅ‚a.”

“Humanistyka to nauka o humaÅ„stwie.”

“ChÅ‚opczyk:Sienkiewicz pochodziÅ‚ z rodziny ziemiaÅ„skiej.

Dziewczynka: (z oburzeniem) No a z jakiej miaÅ‚ pochodzić? Z marsjaÅ„skiej?!!!”

Jest wesoło;)

Ale właściwie chciałam o czym innym:) Podczas ustalania planu praktyki z opiekunką, wyszło,że moja polonistka też studiowała na naszym szacownym UO i tak z ciekawości zapytała, kto tam jeszcze jest z tej starszej ekipy wykładowców.Obie spojrzałysmy na siebie wymownie i powiedziałam tylko dwa słowa (zapewne się domślacie jakie;) )

-Profesor D.!!!

W tym momencie moja polonistka otworzyła oczy równie szeroko jak usta, rzuciła książką o stół i krzyknęła:

-Styl, stylistyka, stylizacja!!! Nie mów, że ona tam jeszcze jest!!!!!!O Booooooooooże!!!!!!!

To się nazywa ponadczasowość;)

O ile ktoś, kto nazywa się Mróz może pozdrawiać ciepło, to pozdrawiam ciepło i trzymam za wszystkich kciuki:)

 

PS:Super pomysł z tym blogiem:)