…i jeszcze z 10 nazw swoich psów wymieniÅ‚ jeden z uczniów poproszony przez nauczycielkÄ™, żeby w koÅ„cu powiedziaÅ‚ coÅ› na temat lekcji. Powiedzmy, że w miarÄ™ wpasowaÅ‚ siÄ™ w klimat, bo lekcja byÅ‚a o imionach:))

Ja przeżyłam:

*2 godziny polskiego,

*wizytÄ™ w bibiotece (czyli 45-minutowe ploty o aktualnym repertuarze w kinie),

*45 minut w Å›wietlicy, gdzie próbowaliÅ›my przez caÅ‚y ten czas rozwiÄ…zać jeden rebus w ćwiczeniówce dla 5-klasistów, nie udaÅ‚o nam siÄ™…(tak, wiem- wstyd i haÅ„ba),

*i konferencje, która rozpoczęła siÄ™ szampanem i megawypasionym ciastem i…tyle z niej pamiÄ™tam.

Zakomunikowano mi jeszcze, że w sobotÄ™ jest sprzÄ…tanie Å›wiata i fajnie, jeÅ›li siÄ™ pojawiÄ™…

PS. Właśnie! Jak mają wyglądać konspekty odtwórcze? Czy mamy wymyślać tam cele i metody pracy, czy wystarczy tylko tok lekcji?